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初中毕业到高中开学，中间有将近三个月的时间，要是全用来学习，好像太不人道啦！但要是整个暑假一点不学，则极有可能输在起跑线上 。

那么，在这个初高衔接阶段，我们应该先做哪些事呢？

潜规则1：做好认真听讲,但还是会突然听不懂课的准备；做好作业比初三还多的准备；做好高一比初三还累的准备。

潜规则2：家长要做的,就是提前开始了解选科，了解报考，了解大学，了解专业，了解新高考形式，对待孩子更要以建议和沟通的态度，孩子越来越成熟，要给ta们空间，更要做好孩子会早恋的准备,想好遇到各类问题时候的应对办法，要从人性出发，逆人性的，基本都是坏事儿的。

潜规则3：其他一切照旧，高中学习就应该比初中更拼，否则学越上越倒退还成何体统。

潜规则4：部分学校在新高一学前教育会上会讲竞赛的出路、自主招生相关的内容。有能力的同学，可以在学校五大学科竞赛上拼一拼。这是一条残酷的淘汰之路，只有坚持到最后的少数孩子才能拿到保送、专项计划、自主招生入选资格。

竞赛一般在高一就参加培训，注意在冲奖的同时，不要放弃高中的正常学科学习，除了极少数保送的孩子外，其他人最后都是要参加高考的。

潜规则5：学生调整心态最为关键，适应新高一是所有步入高中的学生都要面对的问题。有些学生被理想高中录取，期望值很高。但是，经过一段学习、生活以后，觉得现状与预期不一致，感到失望。

也有学生可能未被理想高中录取，打心里对学校不满意，来到高中后，发现的都是学校所存在的问题。这些都需要通过学生自身调整好心态，在刚开学的一个月时间内尽量调整和避免，否则会影响正常的高中学习。

另外，对于从本校直接升入高中的学生来说，可能也会存在误区，认为对这所学校太熟悉了，没有必要适应高中生活，调节自己的状态。这种心态也是不对的，尽管是同一所学校，但是由于初、高中的教学内容不同，要求不一样，这类学生也需要主动适应新的学习状态。

潜规则6：高中的数理化与初中差异较大，不能单纯依靠记忆、做题，关键要理解其本质和内涵，从概念出发，紧扣概念，做的题目不在多，要学会反思总结。文科也不再是大家理解的“送分题”，思想更重要。

潜规则7：高中学校的差距确实会影响最后的高考录取结果，而且是重要影响，那在普校的孩子你们就甘心认命了吗？高一一切都来得及，