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一、培养学生计算能力
单纯的计算往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。因此，根据学生的好动、好奇心强这一心理特点，我采取多种训练形式代替以往单一练习形式，使学生的计算能力逐步得到锻炼和提高。
1、口算学习法。口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练就能做到的，而是靠持之以恒训练习实现的。我认为，课前3分钟的训练口算，效果非常不错。每节课前我都准备十道口算题，让学生抢答，或是先让学生写在小本子上，再统一对答案。每隔一段时间进行小结，对特别优秀学生进行表扬、奖励。学生积极性提高了，同时也会注意正确率。
2、游戏学习法。在数学课的教学中，我根据学生的年龄特点设计适合他们的教学方法，寓教于乐，从而激发学生的计算兴趣。例如，在学10 以内的加法运算时，我找来扑克牌，选出了其中一些进行10以内的加法计算。学生一看扑克牌，就来了兴趣，我抽出任意两张，看谁算得又对又快，很快学生们都举起了小手，踊跃回答问题。学生回到家里以后，也可以和家长一起玩游戏，一起进行加法运算。